Зарубіжна література

Завдання для дистанційно навчання з предмету

Тест https://drive.google.com/open?id=1eKXZ0N0q9cBLie6zBCIZYDjvv8Afz8LX

06.04.2020 року

Група 11 ТМ

Тема: «Бельгія. Моріс Метерлінк (1862 – 1942). «Синій птах». М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру.»

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника ( презентація).

Прочитати драму-феєрію «Синій птах».

Група 21 КК

Тема : «Німецькомовна поезія. Пауль Целан . «Фуга смерті». Віхи життя й творчості Пауля Целана. «Фуга смерті» – один із найвідоміших творів про Голокост.»

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника ( презентація).

Прочитати вірш Пауля Целана «Фуга смерті».

Група 21 ЕМВ

Повторити вивчений матеріал з тем розділу «ЛЮДИНА ТА ПОШУКИ СЕНСУ ІСНУВАННЯ В ПРОЗІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ»

Група 11 ЕМВ

Тема : «Артюр Рембо «Голосівки», «Моя циганерія». Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія».

Завдання: Опрацювати матеріал підручника з теми та дати відповідь на запитання: Зарубіжна література (рівень стандарту): підруч. для 10 класу /О.М.Ніколенко, О.В. Орлова, Л.Л.Ковальова.-К. :Грамота, 2018.

Проілюструвати вірш «Голосівки».

Група 21 ТМ

Повторити вивчений матеріал з тем розділу «ЛЮДИНА ТА ПОШУКИ СЕНСУ ІСНУВАННЯ В ПРОЗІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ».

Група 21 ТМ

Тема: Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик».

Короткі відомості про митця. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму.

Опрацювати матеріал підручника з теми та дати відповідь на запитання: Зарубіжна література: підруч. для 11 класу (рівень стандарту)/О.О. Ісаєва, Ж.В. Клименко, О.А. Мельник Київ.-УОВЦ "Оріон", 2019

09.04.2020 року

Група 11 КК

Тема: «Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах». Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу.»

Завдання:

Виконати тест за змістом драми-феєрії «Синій птах»

Група 21 ТМ

Тема: «Аргентина . Хуліо Кортасар «Менади». Короткі відомості про письменника. Фантасмагорична картина безумства натовпу в оповіданні.»

Завдання:

Група 21 ТМ

Тема: «Україна. Загальна характеристика розвитку кримськотатарської літератури й культури. Таїр Халілов (нар. 1940 р.). «До останнього подиху».

Завдання:

Група 11ТМ

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника ( презентація)

Прочитати драму-феєрію «Синій птах».

Група 11ТМ

Завдання:

Виконати тест за змістом драми-феєрії «Синій птах».

30.03.2020 року

Група 31 ТМ

Повторити матеріал з розділу «СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ».

31.03.2020 року

Група 11 ТМ

Тема: «Письмове аналітичне дослідження поезій Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо (за вибором учнів).»

Виконати письмово завдання:

- проаналізувати поезії, визначити в них риси імпресіонізму та символізму (за вибором учня)»

- порівняти особливості стилів П. Верлена та А. Рембо.

Група 21 КК

Тема : «Символічний зміст назви оповідання, її зв’язок з історією Спарти. Форма твору (внутрішній монолог). Специфіка змалювання образу головного героя». Символічний зміст назви оповідання, її зв’язок з історією Спарти. Форма твору (внутрішній монолог). Специфіка змалювання образу головного героя (відсутність імені, виразних індивідуальних рис, байдужість до світу, зміни в його внутрішньому світі та ін.). Художні деталі. Підтекст. Авторська позиція.

Виконайте письмово:

а) які проблеми, актуальні для сучасності, порушив Г.Белль в оповіданні;

б) випишіть імена митців, філософів, історичних діячів, названих у творі. За допомогою Інтернету з’ясуйте їхній внесок в історії людства;

в) опираючись на текст оповідання, проаналізуйте систему освіти у фашистській Німеччині. Чому багато молодих німців стали прихильниками ідеології нацизму?

Група 21 ЕМВ

Тема: Японія. Ясунарі Кавабата . «Тисяча журавлів».Ясунарі Кавабата – лауреат Нобелівської премії. Відображення самобутності японської культури у повісті «Тисяча журавлів». Роль чайної церемонії в композиції твору. Провідні ідеї.

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника ( презентація)

Прочитати повість «Тисяча журавлів».

Група 11 ЕМВ

Тема : Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. Поль Верлен. «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня».

Завдання: Напам’ять один вірш за вибором учня.

Група 21 ТМ

Тема: «Загальна характеристика провідних тенденцій прози другої половини ХХ ст. Е.М. Гемінґвей «Стари й і море», Г.Г. Маркес «Стариган із крилами», Я. Кавабата «Тисяча журавлів»

Опрацювати матеріал підручника та дати відповідь на запитання: Зарубіжна література: підруч. для 11 класу (рівень стандарту)/О.О. Ісаєва, Ж.В. Клименко, О.А. Мельник Київ.-УОВЦ "Оріон", 2019.- с.148-153

Прочитати повість-притчу Ернеста Хемінгуея “Старий і море”

Група 21 ТМ

Тема: «США. Е.М. Гемінґвей «Старий і море». Віхи життя та творчості. митця.»

Письмово скласти характеристику Сантьяго з використанням цитат.

02.04.2020 року

Група 11 КК

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника ( презентація)

Прочитати драму-феєрію «Синій птах».

Група 21 ТМ

Тема: Тема: Колумбія. Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами». Короткі відомості про життя митця, лауреата Нобелівської премії. Специфіка «магічного реалізму» Ґ. Ґарсіа Маркеса.

Завдання:

Опрацювати матеріал та виконати завдання з презентації .

Написати твір-мініатюру «Чи востаннє прилітав на землю янгол?»

Група 21 ТМ

Тема: «Японія. Ясунарі Кавабата . «Тисяча журавлів». Ясунарі Кавабата – лауреат Нобелівської премії. Відображення самобутності японської культури у повісті «Тисяча журавлів». Роль чайної церемонії в композиції твору. Провідні ідеї.»

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника ( презентація)

Прочитати повість «Тисяча журавлів».

Група 11ТМ

Тема: «Письмове аналітичне дослідження поезій Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо (за вибором учнів).»

Виконати письмово завдання:

- проаналізувати поезії, визначити в них риси імпресіонізму та символізму (за вибором учня)»

- порівняти особливості стилів П. Верлена та А. Рембо.

Група 11ТМ

Тема: Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст.

Завдання:

Законспектувати інформацію з презентації та письмово дати відповіді на запитання.

23.03.2020 року

Група 11 ОСА

Тема: «Бразилія. Паоло Коельйо . «Алхімік». Значення творчості П. Коельйо для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік». Поняття «своя доля», «призначення», «мрія душі», «смисл існування».

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника ( презентація)

Прочитати роман«Алхімік».

Група 31 ТМ

Тема: Австралія. Маркус Френк Зузак (нар. 1975). «Крадійка книжок». Короткі відомості про митця. «Крадійка книжок» - роман про Другу світову війну.

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника та прочитати роман.

Завдання на вибір: створити буктрейлер або постер, або інфографіку за змістом роману «Книжкова злодюжка».

24.03.2020 року

Група 11 ТМ

Тема: Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм. Франція. Шарль Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»).

Завдання:

Опрацювати матеріал підручника з теми та дати відповідь на запитання: Зарубіжна література (рівень стандарту): підруч. для 10 класу /О.М.Ніколенко, О.В. Орлова, Л.Л.Ковальова.-К. :Грамота, 2018.

Група 21 КК

Тема : «Генріх Белль (1917 – 1985). «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»». Життєвий і творчий шлях письменника. Засудження антигуманної сутності Другої світової війни, її руйнівних наслідків для людства в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».

Завдання:

Прочитати оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…

Група 21 ЕМВ

Тема: Колумбія. Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами». Короткі відомості про життя митця, лауреата Нобелівської премії. Специфіка «магічного реалізму» Ґ. Ґарсіа Маркеса.

Завдання:

Опрацювати матеріал та виконати завдання з презентації .

Написати твір-мініатюру «Чи востаннє прилітав на землю янгол?»

Група 11 ЕМВ

Тема : Тема: Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм. Франція. Шарль Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»).

Завдання:

Група 21 ТМ

Тема: «Епічний театр Б. Брехта: теоретичні засади й художня практика. Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти»»

Завдання:

Прочитати пєсу Бертольта Брехта «Матінка Кураж та її діти»»

Група 21 ТМ

Завдання:

25.03.2020 року

Група 11 ОСА

Тема: «Система образів (пастух Сантьяго, Фатіма, Мельхиседек, Алхімік). Мотиви й образи світової культури у творі. Ознаки роману-притчі.»

Завдання: скласти схему мандрівки Сантьяґо, визначити проблематику роману П. Коельйо “Алхімік”.

Група 11ОСА

Тема: Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

Повторити матеріал з вивчених тем та виконати контрольну роботу.

https://drive.google.com/file/d/1fuFVO03U23JfD_UUZwqoafGi0Qdjq9Yw/view?usp=sharing

26.03.2020 року

Група 11 КК

Тема: «Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст.»

Завдання:

Законспектувати інформацію з презентації та письмово дати відповіді на запитання.

Група 21 ТМ

Тема: Символічний зміст назви оповідання, її зв’язок з історією Спарти. Форма твору (внутрішній монолог). Специфіка змалювання образу головного героя (відсутність імені, виразних індивідуальних рис, байдужість до світу, зміни в його внутрішньому світі та ін.). Художні деталі. Підтекст. Авторська позиція.

Виконайте письмово:

а) які проблеми, актуальні для сучасності, порушив Г.Белль в оповіданні;

Група 21 ТМ

Тема: Німецькомовна поезія. Пауль Целан . «Фуга смерті». Віхи життя й творчості Пауля Целана. «Фуга смерті» – один із найвідоміших творів про Голокост.

Завдання:

Ознайомитися з біографією письменника ( презентація)

Прочитати вірш Пауля Целана «Фуга смерті».

Група 31 ТМ

Тема: Позакласне читання «Р. Бредбері «4510 за Фаренгейтом».

Завдання: Законспектувати інформацію з презентації та письмово дати відповіді на запитання.

Група 11ТМ

Тема: Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. Поль Верлен . «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня».

Завдання: Напам’ять один вірш за вибором учня.

Група 11ТМ

Тема: Артюр Рембо «Голосівки», «Моя циганерія». Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія».

Проілюструвати вірш «Голосівки».

12.03.2020 року

Група 21 ТМ

Тема: «Зв'язок творчості Дж. Оруелла із соціально-історичною ситуацією доби. Відкриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця. Боротьба проти страху й рабської покірності у суспільній свідомості. »

Група 11 ТМ

Тема: «Англія. Оскар Вайльд «Портрет Доріана Грея». Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея». Система образів.»

Опрацювати матеріал підручника та дати відповідь на запитання: Зарубіжна література (рівень стандарту): підруч. для 10 класу /О.М. Ніколенко, О.В. Орлова, Л.Л. Ковальова.- К. : Грамота, 2018.- с.117-140

Прочитати роман Оскара Вайльда «Портрет Доріана Грея».

Група 31 ТМ

Тема : Україна. Загальна характеристика розвитку кримськотатарської літератури й культури. Таїр Халілов «До останнього подиху»

13.03.2020 року

Група 11 ЕМВ

Тема: Тема: «Англія. Оскар Вайльд «Портрет Доріана Грея». Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея». система образів.»

Прочитати роман Оскара Вайльда «Портрет Доріана Грея».

Група 21 ЕМВ

Тема: Загальна характеристика провідних тенденцій прози другої половини ХХ ст. Е.М. Гемінґвей «Стари й і море», Г.Г. Маркес «Стариган із крилами», Я. Кавабата «Тисяча журавлів»

Прочитати повість-притчу Ернеста Хемінгуея “Старий і море”

17.03.2020 року

Група 11 ОСА

Повторити вивчений матеріал з розділів: «Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці», «Драматургія кінця ХІХ ст.-початку ХХ ст.»

Група 11 КК

Тема: «Письмове аналітичне дослідження поезій Ш.Бодлера, П.Верлена, А.Рембо (за вибором учнів)»

Виконати письмово завдання:

- проаналізувати поезії, визначити в них риси імпресіонізму та символізму (за вибором учня)»

- порівняти особливості стилів П. Верлена та А. Рембо.

Група 21 КК

Тема: Епічний театр Б.Брехта: теоретичні засади й художня практика. Б. Брехт «Матінка Кураж та її діти».

Прочитати п’єсу Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти».

19.03.2020 року

Група 21 ТМ

Повторити вивчений матеріал з розділу «Антиутопія у світовій літературі».

Група 11 ТМ

Тема: «Дискусія за романом О.Вайльда «Портрет Доріана Грея»: Краса- явище моральне, аморальне чи «по той бік добра і зла?»»

Написати твір-роздум «Конфлікт краси й моралі у творі О.Вайльда «Портрет Доріана Грея»

Група 31 ТМ

Тема: США. Дж.М. Грін «Провина зірок».

Прочитати роман Дж.М. Гріна «Провина зірок»

20.03.2020 року

Група 11 ЕМВ

Тема : Тема: «Дискусія за романом О.Вайльда «Портрет Доріана Грея»: Краса- явище моральне, аморальне чи «по той бік добра і зла?»»

Написати твір-роздум «Конфлікт краси й моралі у творі О.Вайльда «Портрет Доріана Грея»

Група 21 ЕМВ

Тема: США. Е.М. Гемінґвей «Старий і море». Віхи життя та творчості. митця.

Письмово скласти характеристику Сантьяго з використанням цитат.

Дистанційне навчання

Професійно-технічне училище №38 смт.Голованівськ

Зарубіжна література

Тема: Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик».

Недавние посты

Comments